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央視網消息（記者 王莉莉）9月，新的一批大學生將走進大學校門。作為中國扶貧開發工作重點省份的山西，教育扶貧，讓貧困孩子接受良好教育，是阻斷貧困代際傳遞、拔除“窮根”的重要途徑。
8月28日，來自山西晉中、長治、運城、大同等地的包養貧困博士、碩士生、今年考入大學的應屆生，以及再次接受救助的往屆生共計1包養女人930人接受資助金1285萬元。
今年高考512分的馬仁娟是山西省長治包養網市潞城區侯家莊村人，在她家中，“貧窮”包養故事仍然直觀、清晰。低矮簡陋的瓦房，用泥土夯筑的圍墻，就是她長大的地方。全家6口人只種了一畝八分的玉米，加上房前屋后的一小片菜園。
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“正當包養網我準備輟學打工時，在政府和企業幫助下，幫我爸爸申請了大病醫療，還解決了我大包養軟體學的所有費用。”馬仁娟說。
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然而，他的煩惱很快得到了解決，家里的土地在村委長期包養會幫助下進行了流轉，無人照顧的爸爸住包養留言板進了養老院，而他在獲得每年一萬元的資助后順包養女人利上大學。
扶貧先扶智，提高貧困人群自我發展能力是教育扶貧的出包養發點。那么，教育扶貧的包養效果怎么樣包養感情？
帶著58元上大學的武炎濱來自長治市武鄉縣，父親患有精神病，被不懂事的孩子喚作“小瘋子”。但他從小就發奮圖強，考入山西大學，如今，得到資助的他，成績優秀，準備報考北京大學研究生包養條件。
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